Islamizace školství

Vybráno z obsahu:

• ČSSD ve svém programu již od roku 2005 podporuje multikulturní společnost, inkluzi…
• Legislativní proces zavedení inkluze. Kdo jak hlasoval a jaké bylo zdůvodnění.
• Výchova dětí k multikulturním postojům.
• Celorepubliková síť koordinátorů multikulturní výchovy.
• Případ zlínské ZŠ.
• Předávání výchový dětí do moci neziskových organizací se zahraničním kapitálem.
• Inkluze, multikulturní výchova jako trojský kůň pro naši společnost. Metafora nikoliv náhodná.
• Útok na děti v předškolním věku – multikulti pohádky, projekt Edison.
• Výchova dětí k pozitivnímu vnímání EU a evropanství – zadání Bruselu.
• Genderové myšlenky pro děti na I.stupni ZŠ…
• O co ve stávajícím školství jde: O vzdělání nebo o (pře)výchovu dětí?
• Případ p.Kohoutové, ředitelky zdravotní školy v Praze (tzv. „Kauza nošení šátku (hidžábu)“).
• Slyšeli jste o Národní strategii globálního rozvojového vzdělávání?
• Proces pro CELOU SPOLEČNOST(!) (nejen děti): Globální Rozvojové Vzdělávání (GRV) nasunuté do Školního rozvojového programu (ŠRP), součástí multikulturalismus, přeformátování významu a chápaní „Hodnot“ a „Lidských práv“ u dětí. Neziskové organizace placené ze zahraničí zapojené do projektu – jak jinak.
• Antidiskriminační zákon a genderová ideologie: ruku v ruce ke změně společnosti…
• Přemýšleli jste, proč je tolik humanitních fakult na VŠ? Kde najdou uplatnění absolventi? Jakých myšlenek se jim na akademické půdě dostává? Slyšeli jste o genderových studií…?
• Přemýšleli jste nad tím, co se stalo s německou, švédskou, popř. celou západní společností? Dokument by měl výrazně napovědět. ČR nesměřuje jinam. Proces GRV je u nás jen opožděn!
• GRV zasahuje i do volnočasových aktivit dětí a mládeže – ve shodě se zadáním a úkolem dle materiálu MZV ČR. Malá ukázka k čemu vede a směřuje GRV – nadstavba tohoto Dokumentu – Dokument Junák.
• Je GRV vzděláváním nebo IDEOLOGIE/PROPAGANDA?

Opravdu se tedy nic neděje v českém školství?
 Velmi důležitý Dokument. Pro občana a dvojnásob pro rodiče!